Актуальность работы: в связи с введением профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» актуализировалась проблема несоответствия большей части педагогов, не имеющих педагогического образования, трудовым функциям в профстандарте, для решения которой должны быть разработаны программы дополнительной профессиональной подготовки, направленные на формирование у педагогов умений организовывать, контролировать и оценивать работу обучающихся на учебных занятиях и самостоятельную работу, успехи и затруднения в освоении программ учебных дисциплин, определять их причины, индивидуализировать и корректировать процесс обучения и воспитания. Цель исследования: сконструировать методическое обеспечение программы дополнительной профессиональной подготовки «Научные основы учебной деятельности». В теоретической части выпускной квалификационной работы раскрыта специфика программы дополнительной профессиональной подготовки «Научные основы учебной деятельности», выявлены педагогические технологии для преподавания программы дополнительной профессиональной подготовки «Научные основы учебной деятельности», обосновано методическое обеспечение программы дополнительной профессиональной подготовки «Научные основы учебной деятельности». В практической части выпускной квалификационной работы разработано методическое обеспечение программы дополнительной профессиональной подготовки, разработан электронный обучающий курс «Научные основы учебной деятельности». В экспериментальной части выпускной квалификационной работы представлена программа и анализ результатов апробации и экспертизы электронного обучающего курса «Научные основы учебной деятельности». В ходе апробации и экспертизы было установлено, что разработанный курс соответствует принципам создания педагогических программных средств и требованиям, предъявляемым к электронным обучающим курсам в СФУ.