Изучена проблема фрустрации педагогов, раскрываются подходы к изучению понятия фрустрации в отечественной и зарубежной психологической науке. Модернизация системы образования на всех уровнях ставит ряд задач перед педагогами современной школы, которые в силу несформированности педагогических компетенций, трудностей в оснащении образовательной среды испытывают негативные эмоциональные состояния, а именно – состояние фрустрации. Психологическая этой устойчивость этом как составляющая пока педагогической годы толерантности всех влияет пока на адекватность сути оценки сути педагогических всех задач всех и успешность пока их решения, что становится пока более пока важным пока в условиях всех модернизации образовательной среды