
Формирование и развитие коммуникативной компетенции способствует развитию и социализации личности обучающихся, положительной мотивации к изучению иностранного языка. Ее формирование и совершенствование может реализовываться в процессе урочной и внеурочной деятельности. В основном формирование и развитие коммуникативной компетенции реализуется в урочной деятельности, но внеурочная деятельность позволяет сделать процесс формирования и развития коммуникативной компетенции беспрерывным. Она позволяет учителю выполнять учебные задачи в менее формальной обстановке. Обучающиеся получают шанс реализовать свой творческий потенциал, примерить на себя различные социальные роли, использовать полученные ранее теоретические знания на практике, не боясь ошибиться, не ожидая отметки, что способствует снятию эмоционального напряжения и преодолению языкового барьера.
языкознание, конференция, коммуникативные компетенции, кадеты, английский язык, иноязычные компетенции, внеурочная деятельность, обучение английскому языку, практическое владение языком
языкознание, конференция, коммуникативные компетенции, кадеты, английский язык, иноязычные компетенции, внеурочная деятельность, обучение английскому языку, практическое владение языком
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
