Pedagogika od lat wyróżnia obszary, które przez wzgląd na swój nieustanny rozwój zaczęły wykraczać poza ramy standardowych klasyfikacji nauk o wychowaniu. Jednym z takich pól działalności edukacyjno-wychowawczej jest pedagogika cyrku. Jej przestrzeń wyrasta z przeobrażeń dotyczących aktywności/umiejętności cyrkowych i dostrzeżenia w nich edukacyjnych wartości oddziaływających na człowieka. W pracy z osobami z niepełnosprawnościami pedagogika cyrku tworzy zakres holistycznego wzmocnienia jednostek, stwarza warunki do rozwijania różnorodnych umiejętności oraz poprzez praktykowanie idei social circus umożliwia funkcjonowanie w przestrzeni włączenia społecznego. W artykule zostaną zaprezentowane teoretyczne przykłady działalności pedagogiki cyrku w ramach zastosowań w pracy z osobami z niepełnosprawnościami. Wyróżnione będą przede wszystkim elementy, gdzie cyrk może stać się pedagogicznym narzędziem sprzyjającym w nauczaniu różnorodnych umiejętności oraz aspekty związane z wykorzystaniem idei social circus, która może przyczyniać się do rozwoju więzi społecznych.

The evolving landscape of educational sciences has given rise to interdisciplinary fields that chal-lenge conventional pedagogical classifications. Circus pedagogy represents one such emerging area, situated at the intersection of performative arts and education. Originating from the transforma-tion of circus practices and a growing awareness of their developmental potential, this approach offers unique opportunities for fostering learning, creativity, and inclusion. In particular, when applied in work with individuals with disabilities, circus pedagogy promotes holistic empower-ment by cultivating a wide range of cognitive, emotional, and social skills. Through the lens of the social circus, it also facilitates environments conducive to social integration and community build-ing. This paper explores practical implementations of circus pedagogy in disability contexts, high-ighting how its methodologies can serve as effective educational tools for enhancing individual capacities and strengthening social cohesion.