
Η δημιουργία σπουδαστικών ταινιών από τους φοιτητές τμημάτων κινηματογράφου, ήχου και εικόνας, δημοσιογραφίας και μέσων επικοινωνίας, δεν είναι μια παράπλευρη ενασχόληση, αλλά μια κεντρική ασχολία τους που τους επιτρέπει να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους, την προσωπικότητά τους, τις ερευνητικές και καλλιτεχνικές τους ικανότητες, και στο τέλος να αξιολογηθούν. Τι συμβαίνει όμως στη περίπτωση που ο βασικός στόχος τέτοιων ταινιών δεν είναι μόνο η ανάπτυξη δεξιοτήτων στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά η παραγωγή ταινιών στο πλαίσιο επικοινωνίας με ένα ευρύ κοινό; Θα διερευνηθούν δυο περιπτώσεις (case studies): το πρόγραμμα/σειρά ντοκιμαντέρ «Στο Ακαδημαϊκό Τέταρτο» και το πρόγραμμα «Διάπλασις» με τη σειρά ντοκιμαντέρ «Φοι-τι-τι-βίσματα». Το πρώτο είναι συνεργασία του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του καναλιού Βουλή Τηλεόραση και το δεύτερο είναι συνεργασία επτά ελληνικών ΑΕΙ και του Βουλή Τηλεόραση.
σπουδαστική, Βουλή, φοιτητική, επικοινωνία, ταινία, τηλεόραση, οπτικοακουστικός, κινηματογράφος, εγγραμματισμός, ΑΕΙ
σπουδαστική, Βουλή, φοιτητική, επικοινωνία, ταινία, τηλεόραση, οπτικοακουστικός, κινηματογράφος, εγγραμματισμός, ΑΕΙ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
