
Bu araştırmanın amacı bilişsel esneklik ve duygusal zekanın ergenlerin siber zorbalık davranışlarını açıklamada rolünü belirlemektir. Araştırma nicel yaklaşıma dayalı olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini 162’si kız (%36.5), 282’si erkek (%63.5), toplam 444 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklem grubundaki öğrencilerin yaşları 14-19 arasında değişmektedir. Veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu, Siber Zorbalık Ölçeği, Bilişsel Esneklik Ölçeği ve Duygusal Zeka Ölçeği-Kısa Formu’ndan oluşmaktadır. Bilişsel esneklik ve duygusal zekanın siber zorbalık davranışlarını yordama durumunu belirlemek amacıyla çoklu doğrusal regresyon analizi tekniği kullanılmıştır. Yapılan analiz sonucuna göre, siber zorbalığı açıklamaya dönük oluşturulan modelin anlamlı olduğu belirlenmiştir ( R2=.199, ΔR2=.182, F(5,438)=8.83, p
Cyberbullying;Cognitive flexibility;Emotional intelligence;Adolescence, School Counseling, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Siber zorbalık;Bilişsel esneklik;Duygusal zeka;Ergenlik
Cyberbullying;Cognitive flexibility;Emotional intelligence;Adolescence, School Counseling, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Siber zorbalık;Bilişsel esneklik;Duygusal zeka;Ergenlik
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
