The present article determines the timeliness of studying the psychological aspect of professional responsibility. It outlines its structural components: functional component including personal characteristics for actualization of the responsibility and reflective-axiological component, which stands for the understanding of responsibility and its subjective value basis by the person. It presents the results of the research, carried out on the basis of pharmaceutical industry. The research describes the following levels of professional responsibility development: operational, social and personal. It states that the formedness of the personal level of professional responsibility development decreases the manifestation of the features, distinctive on the operational and social levels. The present article outlines the typological groups of respondents, different from each other in the distinctive features of the psychological aspect of professional responsibility. It demonstrates that the highest functional indicators of professional responsibility are manifested by the group with the personal level of professional responsibility development, while the lowest belong to those with the operational level

В статье определяется актуальность исследования психологического аспекта профессиональной ответственности. Выделяются его структурные составляющие: функциональная, в которую входят личностные характеристики, обеспечивающие реализацию ответственности, и рефлексивно-аксиологическая – понимание личностью сущности ответственности, её субъективного ценностного основания. Приводятся данные исследования, проведённого на базе фармацевтического производства. В исследовании определены уровни развития профессиональной ответственности: операциональный, социальный, личностный. Установлено, что сформированность личностного уровня развития профессиональной ответственности снижает проявление характеристик операционального и социального уровней. Выделены типологические группы респондентов, различающиеся по характеристикам психологического аспекта профессиональной ответственности. Показано, что наиболее высокие функциональные показатели профессиональной ответственности имеет группа с личностным уровнем развития профессиональной ответственности, наиболее низкие – с операциональным уровнем