В статье раскрывается проблема развития созидательной гражданской активности студенческой молодежи. Автор подчеркивает, что в период современных социальных потрясений главной задачей, стоящей перед белорусским обществом, является сохранение социума в режиме стабильного функционирования. Важнейшая роль в данных процессах принадлежит созидательной активной деятельности студентов как наиболее прогрессивной, творчески мыслящей и перспективной части современного социума. Рассмотрены познавательный, мотивационный и личностный компоненты, обозначены внутренние и внешние факторы, благодаря которым активность будет носить созидательный характер. Проведен анализ теоретико-методологических источников, а также примеры исследования современной практики развития гражданской активности молодежи и обозначен ряд педагогическихусловий оптимизации воспитательного процесса в учреждениях высшего образования. В заключении указано, что обучение в высшем учебном заведении не может ограничиваться предоставлением образовательных услуг и научно-исследовательской деятельностью. Оно должно включать воспитание социально и личностно ответственного человека, конструктивно мыслящего, культурного, способного к созидательным преобразованиям в своей стране.