
Zusammenfassung Hintergrund Ein psychisch belastetes Familienumfeld kann ein Risiko für die gesunde und altersgerechte Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern darstellen. Ungeklärt ist, wie weit psychische Belastungen aktuell in der Gesamtpopulation von Eltern mit kleinen Kindern verbreitet sind und ob der Anteil psychisch belasteter Eltern in den zurückliegenden Jahren multipler gesellschaftlicher Krisen angestiegen ist. Zudem ist unklar, wie sich Zusammenhänge zwischen der psychischen Belastung der Eltern, deren Erziehungskompetenzen sowie der frühkindlichen Entwicklung aktuell darstellen. Methoden In der bundesweiten, repräsentativen Befragung „Kinder in Deutschland – KiD 0–3 2022“ dokumentierten 258 Kinderärztinnen und -ärzte im Rahmen einer Vorsorgeuntersuchung die Entwicklung von 7818 Säuglingen und Kleinkindern. Die Eltern der Kinder beantworteten u. a. Fragen zu ihren psychischen Belastungen (Angst und Depressivität) und ihren Erziehungskompetenzen. Die Prävalenzen von 2022 wurden mit Ergebnissen der Vorgängerstudie aus dem Jahr 2015 verglichen. Ergebnisse 2022 berichtete etwa ein Fünftel aller Eltern (21,5 %) eine moderate bis klinisch bedeutsame psychische Belastung (2015: 15,7 %). Psychisch belastete Eltern äußerten signifikant häufiger Zweifel an der eigenen elterlichen Kompetenz als Eltern ohne psychische Belastung. Ärztinnen und Ärzte dokumentierten bei Kindern, deren Eltern klinisch bedeutsame psychische Belastungen berichteten, signifikant häufiger Hinweise auf eine Regulationsstörung und eine Entwicklungsverzögerung. Diskussion Die Ergebnisse verdeutlichen die in den letzten Jahren zunehmende Relevanz psychischer Belastungen bei Eltern mit kleinen Kindern. Der Befund, dass psychische Belastungen der Eltern mit kindlichen Entwicklungsstörungen einhergehen, verdeutlicht einmal mehr die Notwendigkeit, Familien von Beginn an gezielt zu unterstützen.
Child health ; Infant, Newborn [MeSH] ; Parenting/psychology [MeSH] ; Parental mental health ; Early childhood intervention ; Frühe Hilfen ; Psychological Distress [MeSH] ; Leitthema ; Psychische Gesundheit ; Parents/psychology [MeSH] ; Germany/epidemiology [MeSH] ; Stress, Psychological/psychology [MeSH] ; Regulatory disorders ; Infant [MeSH] ; Male [MeSH] ; Erziehungskompetenz ; Prevalence [MeSH] ; Kindergesundheit ; Parenting ; Female [MeSH] ; Developmental Disabilities/epidemiology [MeSH] ; Adult [MeSH] ; Humans [MeSH] ; Stress, Psychological/epidemiology [MeSH] ; Developmental Disabilities/psychology [MeSH] ; Parent-Child Relations [MeSH] ; Mental Disorders/psychology [MeSH] ; Mental Disorders/epidemiology [MeSH] ; Regulationsstörung ; Child of Impaired Parents/statistics ; Child of Impaired Parents/psychology [MeSH] ; Child, Preschool [MeSH], Leitthema
Child health ; Infant, Newborn [MeSH] ; Parenting/psychology [MeSH] ; Parental mental health ; Early childhood intervention ; Frühe Hilfen ; Psychological Distress [MeSH] ; Leitthema ; Psychische Gesundheit ; Parents/psychology [MeSH] ; Germany/epidemiology [MeSH] ; Stress, Psychological/psychology [MeSH] ; Regulatory disorders ; Infant [MeSH] ; Male [MeSH] ; Erziehungskompetenz ; Prevalence [MeSH] ; Kindergesundheit ; Parenting ; Female [MeSH] ; Developmental Disabilities/epidemiology [MeSH] ; Adult [MeSH] ; Humans [MeSH] ; Stress, Psychological/epidemiology [MeSH] ; Developmental Disabilities/psychology [MeSH] ; Parent-Child Relations [MeSH] ; Mental Disorders/psychology [MeSH] ; Mental Disorders/epidemiology [MeSH] ; Regulationsstörung ; Child of Impaired Parents/statistics ; Child of Impaired Parents/psychology [MeSH] ; Child, Preschool [MeSH], Leitthema
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