В статті проведено аналіз використання мультимедійних технологій у освітньому процесі, представлені результати аналізу навчального контенту створеного з застосуванням мультимедійних засобів. Визначені основні групи навчального та довідникового мультимедійного контенту. Проведено аналіз мультимедійних засобів та визначена їх частка у навчальних курсах відомих освітніх платформ. Представлена методика проведення експериментального дослідження щодо визначення впливу мультимедійних засобів навчального контенту на якість засвоєння навчального контенту. Визначені етапи проведення експериментального дослідження щодо впливу мультимедійних засобів подання навчального контенту на якість засвоєння навчального матеріалу. Для проведення дослідження розроблена діагностувальна програма. Модулі програми дозволяють провести всі етапи експериментального дослідження впливу мультимедійних технологій на якість сприйняття навчального матеріалу здобувачами освіти. Представлені результати експериментального дослідження проведені серед здобувачів освіти коледжу. Представлена модель взаємодії учасників експериментального дослідження. Надано рекомендації щодо використання методики для створення якісного навчального контенту для певних категорій здобувачів освіти.