
У статті досліджено інформаційні технології як об’єкт професійної педагогіки, розкрито сутність процесу інформатизації системи післядипломної освіти вчителів, На основі аналізу зроблених висновків можна стверджувати, що використання інформаційно-технологічного забезпечення фахової підготовки вчителя в системі післядипломної освіти відкриває значні можливості щодо створення неперервної освіти вчителя відповідно до сучасних освітніх вимог
інформаційно-технологічне забезпечення; післядипломна освіта; інформатизація освіти; інформаційні ресурси; інформаційно-комунікаційні технології, УДК 378.013.83, informational-technological support; postgraduate education; informatization of education; informational resources; informational-communicational technologies
інформаційно-технологічне забезпечення; післядипломна освіта; інформатизація освіти; інформаційні ресурси; інформаційно-комунікаційні технології, УДК 378.013.83, informational-technological support; postgraduate education; informatization of education; informational resources; informational-communicational technologies
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
