У статті наголошується, що суттєвим доповненням та розширенням змісту навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках громадянської та історичної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти є використання регіонального історичного краєзнавства. Обґрунтовано, що переважна більшість наукових розвідок чернівецьких дослідників та науковців можуть слугувати активним практичним матеріалом для доповнення освітнього процесу на уроках історії України. Проаналізовано крізь призму проблемно-тематичного підходу та реалізації наскрізних змістових ліній освітньої програми з історії України доцільність використання науково-краєзнавчих досліджень сучасних науковців краю та необхідність їхньої інтеграції до шкільного курсу громадянської та історичної освітньої галузі. Наведено конкретні приклади щодо ролі матеріалів регіонального історичного краєзнавства у формуванні ключових та предметних компетентностей школярів.