
Стаття присвячена аналізу змін освітнього рівня фахівців ІТ-сфери України у 2014–2023 роках у контексті бізнес-моделей outstaffing, outsourcing і product-компаній. Використано структуровані статистичні дані, що дозволили здійснити комплексне дослідження частки фахівців із вищою освітою у гендерному розрізі. Виявлено сталі переваги серед жінок за рівнем академічної підготовки та зафіксовано зниження загальної частки працівників із вищою освітою у 2019 році. Побудовані графіки й таблиці ілюструють динаміку змін і відмінності між бізнес-моделями. Запропоновано управлінські орієнтири щодо оптимізації кадрової політики та формування довгострокових стратегій розвитку персоналу з акцентом на інвестиції в освітній капітал. Стаття буде корисною для HR-фахівців, керівників ІТ-компаній, дослідників освітніх трендів та стратегічних менеджерів галузі.
гендерні відмінності в освіті, Economics as a science, HF5001-6182, освітній рівень ІТ-фахівців, кадрова політика ІТ-компаній, розвиток людського капіталу, Business, бізнес-моделі в ІТ, HB71-74
гендерні відмінності в освіті, Economics as a science, HF5001-6182, освітній рівень ІТ-фахівців, кадрова політика ІТ-компаній, розвиток людського капіталу, Business, бізнес-моделі в ІТ, HB71-74
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
