
Мартиненко С. М. Формування діагностичних компетенцій у майбутніх учителів початкової школи. У статті обґрунтовано систему діагностичних компетенцій, якими мають володіти майбутні вчителі початкової школи; визначено поетапність їх формування; охарактеризовано основні компоненти формування діагностичних компетенцій у майбутніх учителів початкової школи під час професійної підготовки.
основні етапи та компоненти формування діагностичних компетенцій майбутніх учителів початкової школи, діагностичні компетенції, L, діагностична компетентність, Education
основні етапи та компоненти формування діагностичних компетенцій майбутніх учителів початкової школи, діагностичні компетенції, L, діагностична компетентність, Education
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
