The article is dedicated to the issues of socialization of older preschool children in the context of the development of media space on the basis of the Federal State Educational Standard for Preschool Education (FSES preschool education) and the Federal Educational Programme for Preschool Education (FEP preschool education). The design of media space in a preschool institution is studied with a focus on the use of digital technologies and interactive methods in the educational process, their impact on the development of children's social and communicative abilities, and the peculiarities of their mental and physical development in the organization of the educational environment. Effective strategies for using multimedia materials are seen as a way of increasing motivation for learning and developing critical thinking in preschoolers.

Статья посвящена вопросам социализации детей старшего дошкольного возраста в контексте освоения медиапространства на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Проектирование медиапространства в дошкольном учреждении исследуется с акцентом на применение цифровых технологий и интерактивных методов в образовательном процессе, их воздействие на развитие социальных и коммуникативных способностей детей, учитываются особенности их психического и физического развития при организации образовательной среды. Эффективные стратегии использования мультимедийных материалов рассматриваются как способ повышения мотивации к обучению и развитию критического мышления у дошкольников.

Cifra. Педагогика, Выпуск 4 (6) 2024