В статье рассмотрены лингвопрагматические аспекты изучения жанров русской устной научной речи, включая лингвокогнитивные механизмы формирования устного высказывания. Исследование базируется на анализе оригинальных записей этого типа речи. Показано, что исследовать устную научную речь необходимо в совокупности ее экстралингвистических признаков, ситуативно-тематической структуры и жанровых форм реализации речи. Применяемые в статье принципы и методы исследования могут быть использованы для лингвопрагматических описаний других сфер устного общения современного российского социума.

The article considers linguo-pragmatic aspects of the study of Russian public academic speech, including linguocognitive mechanisms of the formation of oral utterance. The research is based on the analysis of original records of this type of speech. It is shown that public academic speech should be studied in the complex of its extralinguistic features, situational-thematic structure and genre forms realization. The principles and methods of research can be used for linguo-pragmatic descriptions of other spheres of oral communication of contemporary Russian society.

№4(12) (2017)