
Nicel boş zaman çalışmalarında klasik frekanscı yaklaşım çok yaygın olarak kullanılmaktadır. Öte yandan, farklı bir paradigma olarak Bayes teoreminin alanımızdaki çalışmalarda yeterince yer almadığı görülmektedir. Günümüzde bilgisayar teknolojisinin gelişmesi Bayesyan istatistiklerinin yazılımlarda yer almasını kolaylaş- tırmıştır. Bu çalışmada boş zaman motivasyonunun değişkenlerinden içselleştirme ve bilmenin Bayesci ve frekanscı istatistik kapsamında cinsiyete ve çalışma durumuna göre nasıl değişkenlik gösterdiği bağımsız örneklemler t testi ile incelenmiştir. Bayesci yaklaşımın klasik yaklaşıma ek olarak nicel araştırmalarda kullanılması, alanımızdaki araştırmalardan elde edilecek çıkarımları güçlendirebilecektir.
Leisure studies;Motivation;Bayes theorem;Frequentist approach, Boş zaman çalışmaları;Motivasyon;Bayes teoremi;Frekanscı yaklaşım, Sports and Recreation, Rekreasyon, Tatil ve Turizm Coğrafyası, Recreation, Leisure and Tourism Geography, Spor ve Rekreasyon
Leisure studies;Motivation;Bayes theorem;Frequentist approach, Boş zaman çalışmaları;Motivasyon;Bayes teoremi;Frekanscı yaklaşım, Sports and Recreation, Rekreasyon, Tatil ve Turizm Coğrafyası, Recreation, Leisure and Tourism Geography, Spor ve Rekreasyon
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 1 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
