Este artigo é constitutivo de reflexões teórico-metodológicas, apresentadas no projeto de mestrado na UFRJ. Está articulado em dois momentos, tendo por objetivo, trazer elementos acerca da centralidade da questão racial enquanto chave analítica, estrutural e estruturante do capitalismo e dinamizador da “questão social” na particularidade da formação econômica-social do Brasil, e as determinações para pensar o serviço social nesta trama; tomando como mediação os acúmulos da categoria profissional e as Diretrizes Curriculares da ABEPSS (1996), resgatando a perspectiva da totalidade social para análise dos núcleos de fundamentação, a estrutura e lógica curricular. As conclusões, longe de se esgotarem, nos mostram que a atual quadra histórica carrega avanços significativos para pensarmos a produção do conhecimento acerca da matéria e a centralidade da luta antirracista na afirmação do projeto ético-político, ainda que incorra atravessamentos e dilemas a serem postos na agenda do dia.