
В статье раскрывается тема использования нетрадиционных форм работы с детьми с ОВЗ в развитии связной монологической и диалогической речи. Кратко описана методика работы с Кубиком Блума в дошкольном возрасте, а также результаты использования данного пособия в работе учителя-логопеда дошкольной образовательной организации.
тяжелые нарушения речи, Кубик Блума, развитие речи, словарный запас, речемыслительная деятельность, дети с ОВЗ, речевое развитие, диалогическая речь, навык критического мышления, мыслительные процессы, связная речь, монологическая речь, дошкольный возраст
тяжелые нарушения речи, Кубик Блума, развитие речи, словарный запас, речемыслительная деятельность, дети с ОВЗ, речевое развитие, диалогическая речь, навык критического мышления, мыслительные процессы, связная речь, монологическая речь, дошкольный возраст
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
