
Студенческая молодежь представляет из себя потенциал и богатый человеческий ресурс для страны, следовательно, от дальнейших действий (или же бездействия) данной социальной группы зависит, в какую сторону будет двигаться отношение социума и будущих поколений к окружающей среде. Для разрешения данного вопроса необходимо повышение экологической грамотности (экокомпетентности) населения.
Students is a potential and rich human resource for the country, therefore, from further actions (or inaction) in this social group depends, in what direction will move the attitude of the society and future generations to the environment. To resolve this issue, it is necessary to increase environmental literacy (ecological literacy).
STUDENT ENVIRONMENT, ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ECOLOGICAL LITERACY, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, СТУДЕНЧЕСКАЯ МОЛОДЕЖЬ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, ОСОЗНАННЫЙ ПОДХОД, ECOLOGICAL SAFETY, ENVIRONMENT, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС, ENVIRONMENTAL LITERACY, CONSCIOUS APPROACH, ECOLOGICAL ILLITERACY, COMPONENTS OF ECOSYSTEMS, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, COMPETENCE, СТУДЕНЧЕСКАЯ СРЕДА, ECOLOGICAL PROBLEMS, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПОНЕНТЫ ЭКОСИСТЕМЫ
STUDENT ENVIRONMENT, ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ECOLOGICAL LITERACY, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, СТУДЕНЧЕСКАЯ МОЛОДЕЖЬ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, ОСОЗНАННЫЙ ПОДХОД, ECOLOGICAL SAFETY, ENVIRONMENT, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС, ENVIRONMENTAL LITERACY, CONSCIOUS APPROACH, ECOLOGICAL ILLITERACY, COMPONENTS OF ECOSYSTEMS, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, COMPETENCE, СТУДЕНЧЕСКАЯ СРЕДА, ECOLOGICAL PROBLEMS, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПОНЕНТЫ ЭКОСИСТЕМЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
