Bland paleontoligifokuserad media riktad till barn så är dinosaurier väldigt överrepresenterade, och utifrån mina observationer så är kunskapen om andra förhistoriska arter därför låg. Därför så har jag skapat ett koncept för en paleontologisk barnbok om icke-dinosaurier, och bokens illustrationer har anpassats efter målgruppens behov. För att ta reda på vilken stil som är bäst lämpad för ämnet så har jag genomfört tester, genomfört intervjuer och granskat tidigare paleontologiskt material. Detta har lett mig till slutsatsen att stiliserade men samtidigt faktamässigt korrekta och icke-abstrakta illustrationer är den bäst lämpade stilen för faktaböcker om paleontologi riktade till barn i mellanstadieålder. Denna kunskap kan var till nytta för att skapa böcker med information som målgruppen tar åt sig av, och det kan även vara mer ekonomiskt i och med att stiliserade illustrationer går fortare att producera. Nyckelord: Illustration, paleontologi, pedagogik, barnläromedel

Among paleontology-focused media aimed at children, dinosaurs are really overrepresentated, and based on my observations, the knowledge of other prehistoric species are low. Because of this, I’ve created a concept for a paleontologic children’s book about non-dinosaurs, with illustrations that are adapted for the needs of the target audience. To find out what style is the best suited for the subject, I’ve performed tests and interviews and analysed earlier paleontologic material. This has led me to the conclusion that stylised but still factual and non-abstract illustrations are the most well-suited style for factual literature about paleontology aimed at the target audience, middle school-aged children. This knowledge can be useful for creating books that the target audience are likely to absorb, and it can also be more economic since stylised illustrations is quicker to produce. Keywords: Illustration, paleontology, pedagogy, children’s factual litterature