
The paper describes the experience of teaching Russian indefinite pronouns to Slovak students. Much attention is paid to the linguistic substantiation of the system of teaching Russian independent pronouns, which is designed on the basis of their specificity in the two contacting languages.
В статье рассматривается опыт обучения неопределенным местоимениям словацких студентов.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, РКИ, НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ, FOREIGN STUDENTS, МОРФОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, ACTIVE TEACHING METHODS, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, СЛОВАЦКИЕ СТУДЕНТЫ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ, INDEFINITE PRONOUNS, УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING RUSSIAN AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, TEXTORIENTED APPROACH, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, РКИ, НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ, FOREIGN STUDENTS, МОРФОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, ACTIVE TEACHING METHODS, ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, СЛОВАЦКИЕ СТУДЕНТЫ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ, INDEFINITE PRONOUNS, УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING RUSSIAN AT A HIGHER EDUCATION INSTITUTION, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, TEXTORIENTED APPROACH, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
