Do lápis ao livro, os materiais didáticos são ferramentas que apoiam o desenvolvimento de situações de aprendizagem. Um bom material didático deve motivar a relação do aluno com os conteúdos escolares, auxiliando-o a pensar por conta própria e, além disso, criar condições para que ele diversifique e amplie suas fontes de informação. O conjunto de materiais didáticos utilizados pelo professor pode ser muito vasto e deve oferecer a este, inúmeras possibilidades de trabalho com os alunos. Portanto, a proposta desta pesquisa é analisar a função do material didático e a maneira como ele enriquece e desenvolve o trabalho diário em sala de aula, haja vista que, ao oferecer apoio ao aluno na sua relação com a aprendizagem, torna-se um importante mecanismo de aprendizagem no nosso dia-a-dia. Assim sendo, a metodologia aplicada ao trabalho se ateve a um estudo descritivo, do tipo revisão bibliográfica, que se respaldou em literaturas científicas e trabalhos acadêmicos referenciados.

Pencil the book, teaching materials are tools that support the development of learning situations. A good teaching material should motivate the relationship of the student with the school curriculum, helping them to think on their own and also to create conditions for it to diversify and expand their sources of information. The set of teaching materials used by the teacher can be very broad and should offer this, numerous possibilities of working with students. Therefore, the purpose of this research is to analyze the function of teaching material and the way it enriches and develops the daily work in the classroom, given that by offering support to students in relation to learning, it is an important learning mechanism in our day-to-day. Therefore, the methodology applied to work adhered to a descriptive study, the type literature review, which is backed by scientific literature and referenced scholarly work.