In der Monographie von einem Autorenkollektiv werden psychologischpädagogische Grundlagen der Berufsausbildung der Handwerksuntemehmer dargelegt. Ein besonderer Akzent wird auf das innovative Eingehen aufs Projektieren des kognitiv orientierten sowie des handlungs- und persönlichkeitsorientierten Unterrichts gelegt. Es wird eine große Aufmerksamkeit der Entwicklung von Schlüsselqualifikationen undkompetenzen der Handwerksuntemehmer geschenkt. Das Autorenteam analysiert die psychologisch-pädagogische Begründung und Aufbereitung des berufspädagogischen Prozesses und die Monitoringmöglichkeiten im Bereich des beruflichen Werdens zukünftiger Handwerker. Es werden Beispiele für die Realisierung des selbstgesteuerten Lernens angeführt, und zwar Projektmethode, Leittextmethode und didaktisch-methodische Karten. Die Monographie fasst einen Teil der problemlösenden Versuchsarbeit zusammen, die von den Autoren im Rahmen des deutsch-russischen Projekts „Förderung des Handwerks durch Berufaausbildung“ an dem Berufslyzeums für Handwerksuntemehmer / Jekaterinburg verwirklicht wird. Dieses Werk ist für die mit der Ausbildung von Fachleuten für das Handwerk beschäftigten Berufspädagogen sowie für die im Bereich der psychologischen und pädagogischen Aspekte der Berufsausbildung der Handwerker forschenden Wissenschaftler bestimmt

В коллективной монографии излагаются психолого-педагогические основы профессиональной подготовки ремесленников-предпринимателей. Делается акцент на инновационном подходе к проектированию технологий когнитивно, деятельностно и личностно ориентированного обучения. Большое внимание уделяется развитию ключевых квалификаций и компетенций ремесленников-предпринимателей. Анализируются психологопедагогическое обеспечение профессионально-образовательного процесса и возможности мониторинга профессионального становления будущих ремесленников. Рассматривается реализация саморегулируемого обучения путем применения метода проектов, метода направляющих текстов и дидактико-методических карт. В монографии обобщена часть опытно-поисковой работы, осуществляемой авторами в рамках германо-российского проекта "Поддержка ремесел через профессиональное образование" в профессиональном лицее ремесленников-предпринимателей (Екатеринбург). Книга адресована профессионально-педагогическим работникам, осуществляющим подготовку специалистов ремесленного профиля, а также исследователям в области психологии и педагогики профессионального образования ремесленников