Обращается внимание на необходимость разработки комплекса упражнений по русскому языку как неродному для студентов-инофонов, обучающихся в российских вузах в условиях отсутствия подготовительного факультета. Предлагается организовать работу по развитию представления о слове как единице морфологического класса в несколько этапов: формирование представления о том, что лежит в основе деления слов на определенные классы; формирование представления о делении слов на знаменательные и служебные; формирование представления о морфологических признаках частей речи; формирование представления о лексико-грамматических разрядах слов; формирование представления о парадигме.

Attention is drawn to the need to develop a set of exercises on Russian as a foreign language for foreign students studying at Russian universities in the absence of the preparatory faculty. It is proposed to organize the workon the development of the idea of word as a morphological unit in several stages: the formation of ideas about facts in the basis of dividing words into certain classes; the formation of ideas about the division of words into content and auxiliary; the formation of ideas about the morphological features of parts of speech; the formation of ideas about the lexical-grammatical word classes; the formation of ideas about the paradigm.