The article is devoted to the problem of effective teaching of a foreign speech activity, provided by the innovation of active and interactive teaching methods. A theoretical analysis of various methods that contribute to the formation of communicative and professional competencies in a foreign language is carried out. It is justified that training should be oriented, in particular, to such a new education paradigm as modular training.

Статья посвящена проблеме эффективного обучения иноязычной речевой деятельности, обеспечиваемой инновацией активных и интерактивных методов обучения. Проведен теоретический анализ разнообразных методов, способствующих формированию коммуникативной и профессиональной компетенций на иностранном языке. Обосновывается, что обучение должно быть ориентировано, в частности, на такую новую образовательную парадигму, как модульное обучение.