The article examines the possibilities of developing technological education based on understanding design, design activities, obtaining basic knowledge and skills necessary for studying topics related to the concepts of a designer's work. To do this, future teachers should develop knowledge of design education and activity design in the process of performing propaedeutic exercises in various directions, such as: the basics of graphic literacy, color science, material science, studying the basics of composition, performing project tasks, etc. У статті розглянуто можливості розвитку технологічної освіти на основі розуміння дизайну, дизайн діяльності, отримання базових знань та навичок, необхідних для вивчення тем, що стосуються понять роботи дизайнера. Для цього у майбутніх педагогів знання з дизайн-освіти, дизайн діяльності повинні розвиватися у процесі виконання пропедевтичних вправ різних напрямів, таких як: основ графічної грамоти, кольорознавства, матеріалознавства, вивчення основ композиції, виконання проєктних завдань тощо.