[ES] Este trabajo es el resultado de más de tres décadas de dedicación al programa El CSIC en la Escuela, iniciado en 1990. A lo largo de este tiempo, hemos compartido materiales, métodos, consejos y vivencias con los maestros y maestras que conforman la comunidad activa de este programa, tanto dentro como fuera de Europa. En este documento, además, exponemos lo que consideramos la base mínima necesaria para disfrutar y comprender la historia de las teorías del conocimiento y los métodos pedagógicos que de ellas surgen. Lo que hemos constatado durante todos estos años de colaboración es la imperiosa necesidad de una formación científica sólida para los docentes, integrada de manera significativa en la Historia con mayúscula. Esperamos que estas páginas resulten útiles y logren transmitir a los futuros maestros y maestras, a quienes van dirigidas, el entusiasmo y la satisfacción que conlleva aprender para enseñar.

[EN] This work is the result of over three decades of dedication to the CSIC in the School program, which was initiated in 1990. Over this period, we have shared materials, methods, advice, and experiences with the teachers who make up the active community of this program, both within Europe and beyond. In this document, we also outline what we consider to be the essential foundation for engaging with and understanding the history of theories of knowledge and the pedagogical methods derived from them. Through more than thirty years of collaboration, we have come to recognize the pressing need for a solid scientific training for educators, one that is meaningfully integrated into History with a capital H. We hope that these pages will prove valuable and effectively communicate to the future teachers they are intended for the enthusiasm and fulfillment that comes with learning for teaching.

Articulo en elaboración (borrador) sin imágenes ni bibliografía. PDF 62 páginas. Los autores JM López Sancho y MJ Gómez Díaz, dirigen y coordinan respectivamente el programa El CSIC en la Escuela.

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