Advances in ICTs are opening up new opportunities that impact teaching & learning (T&L) methods in Higher Education (HE). An increasing reliance on “blended models” combining elements of face to face & online modalities in different proportions is emerging, which subsequently have transformed the roles of teachers, students & universities. Despite this wave of innovation over the last decade, many universities around the world are not yet ready for this change and fully prepared for e-learning. For instance, traditional HE’s model in Latin America is still predominant: face to face learning represents 65% of its HE offer.InnovaT aims to modernise HE, enhancing innovation in T&L experiences by promoting the integration of new pedagogies and technologies in LA HEIs; equipping teachers and students with relevant skills for the digital transformation of HE and society worldwide.Expected results & Impact envisaged:• Enhanced teaching capacities in innovative T&L pedagogies and digital skills by delivering training in blended model, combining face to face teacher training with MOOCs and E-learning;• Modernised technical infrastructure of LA HEIs by creating, equipping and putting in operation the InnovaT offices (Innovative Teaching offices): to offer state of art tools to develop digital learning content as well as counseling services on the topic of innovative T• Increased HE-Enterprise cooperation and students learning experience by developing Pilot Classes with real projects with entrepreneurs, preparing the students for innovative thinking in “real life” contexts;• Greater awareness and reach of high-quality training material & publications by providing access to Open Educational Resources and E-Learning to regional and international academic community;• Extended networks between Europe and Latin America, and among Latin American neighbor countries in the topic of teaching & learning innovation by organizing an open International E-Conference.

The Next Tourism Generation Alliance project will establish a BluePrint for Sectoral Skills Development in Tourism to provide concrete innovative and highly relevant Skills Products and Tools for improving the relationship between Industry and Education Providers in the Tourism sector and respond to skills needs. The project will develop, deliver and test the new Next Tourism Generation (NTG) Skills Products for professionals, trainers, students, university tourism departments, local authorities, companies to respond to the fast changing and increasing skills gaps in digital, green and social skills sets and Specialist Sub-Sector Tourism Skills such as Destination Management, Blue Economy Tourism, Heritage Interpretation, Gastronomy and Collaborative Economy provision with appropriate, flexible learning and training methods to enhance skills responses and training provision to ensure a more competitive, sustainable and contemporary and authentic visitor experience. The Blue print strategy will directly assist destinations, enterprises and higher education institutions to support regional strategies and plans in employment and sustainable development. The new modules and learning methods will be integrated into the current European VET system, providing a standard benchmark for sustainable tourism management, digital and technological innovation and social skills in tourism. The consortia is a multi-disciplinary partnership which comprises 14 partners: 7 Industry Partners and Tourism Sector Representatives(Federturismo, UnionCamere; Eurogites; IHK Academy Chamber of Commerce; People 1st; VIMOS; CEHAT); 6 Universities (Dublin Institute of Technology, University of Sopron, Cardiff Metropolitan University, Alicante University, NHTV Breda Applied Sciences University, Varna University) and ATLAS-Europe, the Association of Tourism Lecturers and Students in Tourism in Europe.

De energietransformatie is een van de belangrijkste uitdagingen voor het BE (Built Environment) domein voor de komende jaren/ decennia. Tegelijk is het heel moeilijk om de benodigde kennis over te brengen op studenten. Het vergt nadenken in cijfers – vaak gegeven in verschillende eenheden (joules, kilowatts, oil equivalents, etc.), in oppervlaktes voor productiefaciliteiten en in stromen – zowel elektriciteit als warmte laten zich niet makkelijk vangen en opslaan. Bovendien gaat het om beslissingen van individuele burgers, overheden en andere belanghebbenden (netwerkbeheerders e.d.) en om verschillende schaalniveaus. Dit energievraagstuk kan heel leuk en interessant zijn, maar dat wordt nog niet altijd zo ervaren door studenten. Het is vaak of te abstract (hoeveel MW aan windmolens worden er gebouwd) of te veroordelend (wat is jouw energieverbruik?). De Smart Grids Energy Game daagt studenten uit om binnen een bestaande buurt veranderingen aan te brengen zodat deze qua energievoorziening zo autonoom mogelijk wordt. Door de buurt en de energiestromen te visualiseren kunnen zij zien wat de belangrijkste keuzes zijn die gemaakt moeten worden en kunnen zij al doende leren de juiste afweging te maken. De game biedt de mogelijkheid om het vraagstuk stap voor stap steeds complexer te maken. Terwijl ze de levels doorlopen maken zij zich de kennis en inzichten eigen op zowel technisch als sociaal gebied. Dit kunnen zij doen in hun eigen tempo en op hun eigen manier. Ze kunnen thuis zelfstandig aan de slag en tegelijkertijd gestimuleerd worden om van elkaar te leren

The EcoScope project will develop an interoperable platform and a robust decision-making toolbox, available through a single public portal, to promote an efficient, ecosystem-based fisheries management. It will be guided by policy makers and scientific advisory bodies, and address ecosystem degradation and the anthropogenic impact that are causing fisheries to be unsustainably exploited across European Seas. The EcoScope Platform will organise and homogenise climatic, oceanographic, biogeochemical, biological and fisheries datasets for European Seas to a common standard type and format that will be available through interactive mapping layers. The EcoScope Toolbox, a scoring system based on assessments of all ecosystem components, ecosystem and economic models, will operate as a decision-support tool for examining fisheries management and marine policy scenarios and spatial planning simulations. Groups of end-users and stakeholders will be involved in the design, development and operation of both the platform and the toolbox. Novel assessment methods for data-poor fisheries, including non-commercial species, as well as for biodiversity and the conservation status of protected megafauna, will be used to assess the status of all ecosystem components across European Seas and test new technologies for evaluating the environmental, anthropogenic and climatic impact on ecosystems and fisheries. A series of sophisticated capacity building tools (online courses, webinars and games) will be available to stakeholders through the EcoScope Academy. The EcoScope project will provide an effective toolbox to decision makers and end-users that will be adaptive to their capacity, needs and data availability. The toolbox will incorporate methods for dealing with uncertainty; thus, it will promote efficient, holistic, sustainable, ecosystem-based fisheries management that will aid towards restoring fisheries sustainability and ensuring balance between food security and healthy seas.

In het KIEM-project “Long-run Gaming Start-ups” is onderzoek gedaan naar de factoren die de continuïteit van bedrijven in de videogame industrie beïnvloeden. De ondervraagde ondernemers gaven aan dat het omgaan met veranderende omstandigheden hun belangrijkste uitdaging is. De recente ontwikkelingen rond het Coronavirus hebben aangetoond dat het kunnen omgaan met veranderingen meer dan ooit een belangrijke ondernemerscompetentie is. Dit werd al geconstateerd door de Kennis- en Innovatie Agenda van CLICKNL, die stelt: “Om die uitdagende rol op te pakken en verder te brengen is een veerkrachtige sector nodig, [...], een sector die gedreven wordt door kennis en zich laat ondersteunen door methoden” (TKI CLICKNL, 2020, p. 2). Dit onderzoeksproject wil hieraan een bijdrage leveren en beantwoord de volgende onderzoeksvraag: Welke factoren dragen bij aan de veerkracht van bedrijven in de creatieve industrie in Nederland en welke middelen zijn inzetbaar om de veerkracht en daarmee de overlevingskans en doorgroeimogelijkheden te vergroten? Middels een methodiek aanbevolen door Slavec & Drnovesek (2012) worden bestaande modellen aangepast middels literatuuronderzoek, groepsgesprekken en diepteinterviews. Het resulterend model wordt gebruikt voor een grootschalig kwantitaief onderzoek. Op de resultaten wordt een factoranalyse gedaan, om een online benchmarktool te ontwikkelen. Vervolgens wordt in jaar 2 van het project op basis van literatuurstudie naar succesvolle HRM interventiemethodieken instrumentarium ontwikkeld ter verbetering van veerkracht. Beoogde resultaten voor de creatieve industrie zijn een (online) instrument om de veerkracht van ondernemingen in de creatieve industrie te benchmarken en een instrumentarium dat ondernemers helpt hun veerkracht te versterken. Het project draagt tevens bij aan de Strategie & Organisatie wetenschap. Terwijl het verschijnsel veerkracht in toenemende mate de interesse van wetenschappers heeft, zijn nog veel vragen open: het meten van veerkracht, de contextafhankelijkheid van het begrip, veerkracht in het midden- en kleinbedrijf en onderzoek naar effectiviteit van instrumenten om veerkracht te verbeteren.