Dit postdoc-traject wordt uitgevoerd binnen het lectoraat Arbeid & Gezondheid (A&G) en het expertiseteam Health Promotion & Performance (HP&P) binnen de Academie Sport en Bewegen van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN). Het postdoc-traject zal een bijdrage leveren aan het verkleinen van sociaal-economische gezondheidsverschillen door het vergroten van de duurzame inzetbaarheid van MBO-studenten niveau 2 en 3 en jong¬¬e/startende zorgmedewerkers niveau 2 en 3 (helpenden/verzorgenden). De uitstroom van het jongere personeel uit de zorg en tijdens de eindfase van hun studie verdient aandacht. Redenen daarvoor hebben te maken met een verminderde mentale en fysieke vitaliteit. Een evidence-based sport- en beweegprogramma (S&Bprogramma) in de vrije tijd is effectief gebleken bij andere doelgroepen. Het zal tot een betere mentale en fysieke vitaliteit moeten leiden door een verbeterde belastbaarheid, betere slaap, ontspanning en gezondere afstand tot het werk. De context van een interventie zoals onregelmatige werktijden, lagere zelfregulatie, werk(studie)druk en verminderde sociale cohesie is echter belangrijk voor de effectiviteit van een interventie. Vanwege deze contextuele afhankelijkheid en om afstemming te bereiken met de doelgroep wordt gekozen voor een ontwerpgerichte insteek met kwalitatieve participatieve onderzoeksmethoden. Doel van dit traject is dus om te achterhalen binnen welke contexten het aangepaste S&Bprogramma voor wie, wanneer en hoe effectief is om fysieke/mentale vitaliteit van studerende en jonge/startende zorgmedewerkers met een lage sociaal-economische status (MBO-niveau 2/3) te verbeteren. Voor de effectevaluatie zal gebruik gemaakt worden van kwantitatieve en kwalitatieve (realistische evaluatie) analyses. De aanvrager is hoofddocent en onderzoeker en gepromoveerd op het onderwerp arbeidsparticipatie van zorgpersoneel. Hij begeleidt afstudeertrajecten binnen de academie Sport en Bewegen en onderzoekstrajecten binnen de master Sport- en Beweeginnovatie. De onderzoeken worden uitgevoerd door bachelor- en masterstudenten en inzichten zullen in de doorontwikkeling van het curriculum en het systeem van studentenbegeleiding geïmplementeerd worden.

Dit project richt zich op kennisontwikkeling over integratie van zorginhoudelijke en technologische randvoorwaarden voor de ontwikkeling van een CVA-portaal dat persoonsgerichte CVA-zorg voor individuele patiënten ondersteunt. Het CVA-portaal is geen nieuwe administratietool maar richt zich op inzage in informatie uit de verschillende EPD’s van de bij een CVA-patiënt betrokken zorgverleners in de eerste lijn: verpleegkundigen en paramedici, zoals fysiotherapeuten, ergotherapeuten en logopedisten. Dit faciliteert digitale interdisciplinaire communicatie en samenwerking binnen het extramurale CVA-zorgproces, waarbij ook de patient en zijn sociale netwerk nauw bij betrokken is. Dit project bouwt voort op een recent door de HAN uitgevoerde exploratieve studie naar de wensen van verpleegkundige en paramedische zorgprofessionals in de eerste lijn met betrekking tot interdisciplinaire communicatie en samenwerking. In deze studie bleek dat er ruimte is voor een ‘verdiepingsslag’ waar het de randvoorwaarden voor een geïntegreerde en persoonsgerichte benadering van CVA-patiënten betreft. Hoewel zorgverleners zich zeker bewust zijn van het belang van samenwerking, bleken hun aanvankelijke wensen voor gedeelde informatie nog onvoldoende gebaseerd te zijn op het perspectief van de patiënt. Het met name monodisciplinaire en aanbodgerichte karakter van de wensen voor informatiedeling staat een geïntegreerde benadering van een individuele patiënt in de weg. Dit vervolgproject hanteert een iteratieve methode voor het vaststellen van de inhoudelijke en technologische randvoorwaarden van een CVA-portaal. Op basis van intensieve interactie tussen technologen en zorgprofessionals worden inzichten verworven in verbindingen tussen relevante informatie uit de eigen EPD’s met het beoogde CVA-portaal. In een pilot zullen de eerste gebruikerservaringen met het concept worden geëvalueerd op basis van casuïstiek. Dit project draagt bij aan de ontwikkeling van een technologische infrastructuur ter ondersteuning van persoonsgerichte zorg van de patiënt en zijn sociale netwerk. De projectresultaten vormen een ‘onderlegger’ voor een beoogd RAAK-mkb project waarin op basis van een werkende versie van een CVA-portaal gebruikersonderzoek zal worden opgeschaald.

De impact van onderwijsonderzoek op de onderwijspraktijk in scholen in beperkt. Het gevolg is dat praktische wijsheid dikwijls de enige bron is voor goed onderwijs geven. Dit betekent dat het onderwijs dikwijls niet goed geborgd is in theorieën en begrippen die reeds onderdeel zijn van een gedeelde kennisbasis over onderwijs en leren. Tevens is het zelden duidelijk waarom sommige strategieën, technieken, methoden en benaderingen in de ene context wel werken, en in de andere niet. Beleidsmaatregelen die zijn bedoeld om bij te dragen aan een oplossing, richten zich dikwijls op het bevorderen van docentonderzoek, zowel in masterprogrammas als in de schoolpraktijk. Maar het is nog steeds onduidelijk welk effect docentonderzoek heeft op die onderwijspraktijk. Een Q-sortvragenlijst wordt afgenomen bij docenten van 5 scholen voor primair onderwijs, 6 scholen voor voortgezet onderwijs en 10 locaties voor middelbaar beroepsonderwijs om na te gaan hoe zij de betekenis ervaren van docentonderzoek voor de onderwijspraktijk. Vervolgens wordt een biografische studie uitgevoerd met 36 studenten (van drie masteropleidingen) om hun ontwikkeling als docentonderzoeker te onderzoeken, vanaf de eindfase van hun masteropleiding tot en met het eerste jaar van hun beroepsuitoefening.

<< Background >>Lean is the most successful approach to business improvement of our generation. In addition, the application of Industry 4.0 technologies shows great potential for further business improvement. Several studies indicate the need to create links between Lean and Industry 4.0 technologies to stimulate innovation in the industry. However, there is currently no satisfactory framework combining these two areas, and LEAN 4.0 aims to develop such a framework.<< Objectives >>The aims and objectives of LEAN 4.0 are (i) to develop new, innovative, and multidisciplinary approaches to teaching and learning, (ii) to improve entrepreneurship and entrepreneurial skills of higher education teaching staff and company staff, and (iii) to stimulate exchange, flow and co-creation of knowledge.<< Implementation >>The project is organized in inter-connected work packages (WP), reflecting the strategy by which we will achieve the expected objectives. WP1 and WP2 are preparatory work packages, WP3-WP5 are developments based on outputs from WP1 and WP2, WP6 test the developments results from WP3-WP5 in multiple pilots, WP7 unifies the results, experiences and outputs into a coherent and generalized reference model for manufacturing, WP8 is dissemination of project results and WP9 is project management.<< Results >>The main results of the project include:•Self-Assessment Tool for Smart Lean Operations•Taxonomy of Smart Lean Operations and collection of best practices of Process Innovations within Smart Lean Operations•Organizational learning readiness assessment tool•Taxonomy of Network Action Learning•Decision Support System for Smart Lean Operations•Blended Network Action Learning (BNAL) Methodology•Web-based Platform•16 Pilot Projects•Reference Model for Smart Lean Operations

Fiber hemp extracts (CBD-oils) are sold in many pharmacies and drug stores. However, the quality and composition of these extracts varies. Even though the amount of data is increasing, the health claims related to these extracts are based on tradition rather than on science. Therefore, this project aimed at establishing the relation between observed health effects and the chemical composition of fiber hemp extracts to support the health claims. From the results it was concluded that different extraction methods led to variations in chemical composition. The observed effect on inflammation seems to indicate that decarboxylated cannabinoids are the active compounds.