La investigación cuantitativa contemporánea -sobre todo cuando aborda los retos de investigación más significativos y transdisciplinarios- no puede llevarse a cabo de forma eficaz sin una serie de competencias relacionadas con los datos. Esto incluye los principios y la práctica de la ciencia abierta y la gestión de datos de investigación, el uso de una serie de plataformas e infraestructuras de datos, análisis a gran escala, estadísticas, visualización y técnicas de modelado, desarrollo de software y anotación. Las escuelas de ciencias de datos para la investigación de CODATA-RDA tienen como objetivo abordar la necesidad crítica de competencias en torno a la ciencia de los datos, la gestión de los datos de investigación y la práctica de la ciencia abierta, reuniendo las iniciativas y los recursos existentes y emergentes en un programa fundacional de la ciencia de los datos de investigación que sea sostenible y aplicable en todo el mundo, en particular para los países de ingresos bajos y medios (PIBM). El enfoque consiste en organizar una serie de escuelas de dos semanas de duración que proporcionen una base en la amplia gama de temas descritos anteriormente a los investigadores de carrera temprana (ECR), centrándose en el apoyo a las personas de PIBM. Desde agosto de 2016, estas escuelas han tenido lugar en Trieste (Italia), Sao Paulo (Brasil), Pretoria (Suráfrica), Brisbane (Australia) y Kigali (Ruanda), además de las escuelas en línea durante la pandemia.