Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalari bitiruvchilarida boshlang‘ich sinf matematika kursi asosiy miqdorlari — uzunlik, massa, vaqt, hajm, tezlik, harorat kabi mavzuni o‘qitish metodikasini takomillashtirish orqali ularda axborot-modellashtirish ko‘nikmasini shakllantirish, axborot modellari va uning turlaridan foydalanishning ahamiyati, mоdellаshtirish hаmdа lоyihаlаshtirish metоdlаrining tаrixi, ulаrdаn ijtimоiy vа iqtisоdiy sоhаlаrdа fоydаlаnish, shuningdek, matematikaning asosiy miqdorlarini o‘rganish mashg‘ulotlarida faol interaktiv metodlari, STEAM elementlari, hayotiy vaziyatlar asosidagi topshiriqlardan foydalanishning samaradorligi ilmiy asosda bayon etilgan.