Ethische Entscheidungen sind in vielfältigen Alltagssituationen erforderlich. Der Deutschschweizer Lehrplan verknüpft in den übergeordneten Fachbereichszielen die Perspektive Wirtschaft, Arbeit, Haushalt mit dem ethischen Lernen und fordert eine mehrperspektivische Erschliessung und ein Nachdenken über Werthaltungen, um zu einer differenzierten, eingeständigen Entscheidung zu kommen (Bildungsdirektion des Kantons Zürich 2017). Der Beitrag zeigt anhand eines Unterrichtsbeispiels, wie in einer konkreten Entscheidungssituation Betroffene identifiziert und ihre jeweiligen Argumente gegeneinander abgewogen werden können. Ziel ist es, die Lernenden in ihren individuellen Abwägungsprozessen zu unterstützen, so dass sie einen begründeten Entscheid treffen können (NMG.11.4). Erläutert werden die Prinzipien, die bei der Entwicklung der Unterrichtseinheit berücksichtigt wurden.

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