Esta monografía aporta elementos para adquirir una perspectiva informada y crítica sobre las condiciones de posibilidad del conocimiento, sus fuentes, tipología y metodologías de trabajo interdisciplinar. En una primera parte se estudia el núcleo de componentes que diferencian el conocimiento riguroso de la pseudociencia, incluyendo los aspectos institucionales que caracterizan la investigación en contexto académico o corporativo y los procesos de acreditación profesional asociados. Se estudian versiones genuinas y espurias del escepticismo, incluyendo la instrumentalización del mismo hecha por actores negacionistas, incluyendo estudios de casos centrados en el cambio climático y revisionismo histórico, entre otros. Se analizan numerosos ejemplos y casos que permiten identificar conflictos de intereses y esquemas deficientes de comunicación pública de la actividad científica o sus aplicaciones, que pueden distorsionar la percepción pública sobre la utilidad social del conocimiento científico y la credibilidad de diferentes actores involucrados en su financiación, desarrollo y aplicación. Las secciones finales se centran en los procesos de apropiación de los resultados de investigación y el papel de los intermediarios en la producción y difusión cultural, comparando los distintos modelos de acceso al conocimiento y las implicaciones a escala social de las restricciones que introducen los actores con ánimo de lucro en el proceso. Sobre esta base se analizan los aspectos característicos de la sociedad del conocimiento y la infraestructura que la hace posible, diferenciándola de otras dinámicas propias de la economía de la información que, en el escenario tecnológico y geopolitico del siglo XXI, minan las bases de la democracia restringiendo el acceso a la cultura y al conocimiento a amplios sectores de la población. El material incluye una extensa bibliografía, además de enlaces a recursos externos y piezas informativas de interés para el estudio de casos.

This monograph provides elements for the acquisition of an informed and critical perspective on the conditions of possibility of knowledge, its sources, typology and methodologies for interdisciplinary work. The first part examines the core components that distinguish rigorous knowledge from pseudoscience. This includes institutional aspects that characterise research in academic or corporate contexts and related professional accreditation processes. Genuine and spurious versions of scepticism are examined, including its instrumentalisation by denialist actors, with case studies focusing on climate change and historical revisionism, among others. Numerous examples and cases are analysed in order to identify conflicts of interest and deficiencies in the public communication of scientific activity or its applications, which can distort public perceptions of the social benefits of scientific knowledge and the credibility of the various actors involved in its funding, development and application. The final sections focus on the processes of appropriation of research results and the role of intermediaries in cultural production and dissemination, comparing different models of access to knowledge and the social implications of the restrictions imposed by profit-seeking actors in this process. On this basis, the characteristic aspects of the knowledge society and the infrastructure that makes it possible are analysed, distinguishing it from other dynamics inherent to the information economy, which, in the technological and geopolitical scenario of the 21st century, undermine the foundations of democracy by restricting access to culture and knowledge for large sectors of the population.