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Publication . Article . 2020

Protagonismo juvenil no diálogo sobre água: a conferência de meio ambiente na escola

Leandra Fernandes Alves de Jesus;
Open Access   English  
Published: 01 Sep 2020 Journal: Revista Brasileira do Ensino Médio, volume 3
Publisher: Secretaria de Educação de Pernambuco
Abstract
O presente artigo trata de um relato da organização e realização da Segunda Conferência de Meio Ambiente do Colégio Estadual Santo Antônio (CESA), ocorrida no ano de 2018, em resposta à convocação para a V Conferência Nacional InfantoJuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA), sob o tema Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas. A conferência infantojuvenil é uma ação estruturante para a Educação Ambiental (EA) e se caracteriza pelo envolvimento de toda comunidade escolar em debates sobre a temática socioambiental para desenvolver projetos e subsidiar ações de política públicas voltados à EA. A temática Água envolve diversos aspectos e entre eles estão os usos da água, a gestão dos recursos hídricos e a sua distribuição. A EA crítica, com seu viés mais sociológico e político, trás para as discussões os modos de produção capitalista, as desigualdades de acesso à água e a justiça socioambiental. Como a EA não se conforma em uma disciplina, a conferência é uma ação que auxilia na tomada de debates e diálogos acerca de temas socioambientais na escola utilizando diversas áreas do conhecimento nesse processo. O objetivo do trabalho é elencar os aspectos positivos e negativos de organizar e desenvolver uma conferência na escola, além de demonstrar a importância de envolver os estudantes em debates com temáticas socioambientais.
Subjects by Vocabulary

Library of Congress Subject Headings: lcsh:Special aspects of education lcsh:LC8-6691 lcsh:Theory and practice of education lcsh:LB5-3640

Subjects

Educação Ambiental Crítica, Conferência InfantoJuvenil, Educação Ambiental Formal, Água, Educação Ambiental Crítica, Conferência InfantoJuvenil, Educação Ambiental Formal, Água

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Article . 2020
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