En este libro se ofrecen modelos concretos de análisis de textos que presuponen reflexión lingüística y aportación de recursos implicados en la mejora del uso de la lengua. De hecho, existen muy pocos libros en los que, desde el análisis del discurso, se ofrezcan modelos de análisis con un tratamiento didáctico que ayude a la mejora de la competencia comunicativa de los alumnos. Sin embargo, el acierto no es sólo la existencia de un texto que abogue por esta Ifnea, sino también la rigurosidad con que se trata el tema. Los autores muestran conocer con detalle las distintas corrientes lingüísticas que animan el estudio del discurso y son capaces de traducir dicho conocimiento en propuestas didácticas concretas. Ciertamente, el libro se centra fundamentalmente en el desarrollo de la competencia escrita, aunque muchas de sus sugerencias son también traducibles al ámbito de la lengua oral. De hecho, más que un manual sobre análisis de textos, el libro muestra cómo se puede utilizar el conocimiento lingüístico para incitar la refl exión sobre el lenguaje y, a través de numerosos ejemplos, resulta un instrumento enormemente útil para iniciarse en el análisis y el tratamiento didáctico tanto de textos escritos como orales. Por eso, estamos seguros que su pUblicación será de enorme utilidad para tod os los enseñantes de lengua y literatura.