Amaç: İnsan ilişkilerinde, kişilerarası iletişimin sağlıklı olmasında çok önemli bir yere sahip olduğu bilinen empatik becerinin, çocuklara çok küçük yaşlardan itibaren kazandırılabildiği ifade edilmektedir. Bu araştırmada dört haftalık bir empati geliştirme eğitiminin çocukların empati düzeylerine etkisi incelenmiştir. Yöntem: Deneme modelli bu araştırma ‘öntest-sontest kontrol gruplu model’ olarak düzenlenmiştir. Empati eğitimi, 25 Şubat - 5 Nisan 2019 tarihleri arasında İstanbul’da bulunan üç okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5 yaş grubu çocuklarla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öntest-sontest olarak Bryant (1982) tarafından geliştirilmiş olan ‘Çocuklar İçin Empati Ölçeği’ kullanılmaktadır. Uygulanan empati eğitimi, araştırmacılar tarafından hazırlanan dört haftalık bir programdır. Haftada bir gün çocuklarla empatiye yönelik etkinlikler (oyun-sanat-Türkçe-matematik) yapmak üzere hazırlanmıştır.