Se describe una experiencia sobre el uso del tiempo educativo en el Instituto Escuela Barnola, de Avinyó (Barcelona), partiendo de las necesidades de los niños y de los adolescentes, y teniendo en cuenta los factores que determinan la estructura organizativa del tiempo en un centro educativo. La propuesta horaria del Instituto Escuela Barnola responde a una lógica pedagógica estructurada por competencias, heterogénea, activa y significativa para el alumnado. Se presenta la propuesta de forma detallada, aclarando el origen de la misma y la fuente de inspiración así como la evaluación de la experiencia y la posibilidad de transferirla a otros centros y contextos.

Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es

Monográfico con el título: "Tiempos educativos desde una perspectiva internacional"

Resumen basado en el de la publicación

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