Se presenta la evaluación de un software educativo muy extendido en contextos escolares (Adibú 2, de la editorial Cocktel), a partir de un esquema de valoración que permite extraer información relevante del mismo. No sólo se valoran cuestiones técnicas y de contenido sino, lo que es más importante, su potencialidad al ponerlo en práctica ya que tiene en cuenta las posibles interacciones de todos los agentes implicados. Al realizar una evaluación de este tipo, el docente reflexiona de forma crítica sobre cuestiones del software tales como objetivos implícitos, teoría de aprendizaje subyacente, funciones implícitas del profesor/ y previsión del carácter de las interacciones en el aula. Se piensa que puede ser una herramienta útil en favor de la cualificación docente en la medida en que puede ayudar a tomar las decisiones que le competen y no fiarse a ciegas de la 'bondad' de los materiales que utiliza.

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Resumen tomado de la revista

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