El contexto académico presenta desafíos significativos en cuanto a la inclusión de personas con discapacidad en la educación superior. La falta de formación en discapacidad entre los profesionales educativos conduce a la presencia de barreras de aprendizaje que resultan en altas tasas de abandono entre este grupo de estudiantes. La educación superior se destaca como el nivel menos inclusivo, lo que dificulta el acceso, la permanencia y la finalización de los estudios para los estudiantes con discapacidad. La recomendación principal es garantizar un proceso de aprendizaje equitativo para todos los estudiantes, independientemente de su condición, promoviendo la inclusión y satisfaciendo las necesidades de aprendizaje de todos. Los estudiantes con discapacidad señalan que las principales barreras en la educación superior provienen de la metodología de enseñanza y la interacción con los docentes. La falta de formación y recursos adecuados dentro de la comunidad universitaria limita las oportunidades de aprendizaje para estos estudiantes, lo que resulta en una desigualdad de acceso al aprendizaje. A pesar de los avances legislativos para garantizar el acceso a la educación superior, es fundamental eliminar las barreras que dificultan el aprendizaje de las personas con discapacidad, lo que a menudo los excluye de este nivel educativo. Conscientes de esta problemática, un equipo de profesores de la Facultad de Ciencias de la Empresa de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), en colaboración con el Centro de Producción de Contenidos Digitales (CPCD) de la misma institución, ha emprendido un proyecto para hacer inclusiva una asignatura del grado de Administración y Dirección de Empresas. Este proyecto busca eliminar las barreras de aprendizaje y mejorar la experiencia educativa de los estudiantes con discapacidad, fomentando así la igualdad de oportunidades en la educación superior.

Proyecto financiado por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a través de la convocatoria de Ayudas a proyectos para el desarrollo de investigación científica y técnica por grupos competitivos, incluida en el Programa Regional de Fomento de la Investigación Científica y Técnica (Plan de Actuación 2019) de la Fundación Séneca-Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia: 20976/PI/18: El impacto de la Industria 4.0 en el trabajo: Una visión interdisciplinar.