
doi: 10.53406/kd.v9i2.14
Osnove programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja „Godine uzleta” određene su prema strukturnim elementima i zahtevima savremenih programa i kurikuluma, a potom je teorijsko-vrednosna koncepcija iz koje proizilazi cilj sagledana u odnosu na dete sa smetnjama u razvoju. Sagledano je kako podržati dobrobit deteta sa smetnjama u razvoju kroz odnose i delovanje u igri, životno-praktičnim situacijama i planiranim situacijama učenja, kao i u odnosu na kontekst vrtića u kome se razvija inkluzivna praksa. Delovanje vaspitača, organizacija fizičkog prostora i strategije (principi, početno planiranje, zajedničko razvijanje programa, praćenje, vrednovanje i dokumentovanje) sagledani su u odnosu na inkluzivnu praksu. Data su zakonska uputstva za ostvarivanje prava na IOP, njegovu realizaciju i vrednovanje.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 1 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
