Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/ ZENODOarrow_drop_down
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Article . 2021
License: CC BY
Data sources: Datacite
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Article . 2021
License: CC BY
Data sources: ZENODO
image/svg+xml art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos Open Access logo, converted into svg, designed by PLoS. This version with transparent background. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Open_Access_logo_PLoS_white.svg art designer at PLoS, modified by Wikipedia users Nina, Beao, JakobVoss, and AnonMoos http://www.plos.org/
ZENODO
Article . 2021
License: CC BY
Data sources: Datacite
versions View all 2 versions
addClaim

�������� ���������� EDTECH �� �������������� �������������������������� ����������������������

Authors: VOLKOVA, L.N.; KRAKHINA, V.A.;

�������� ���������� EDTECH �� �������������� �������������������������� ����������������������

Abstract

�������� ���������� EDTECH �� �������������� �������������������������� ���������������������� / ��. ��. ��������������, ��. ��. �������������� // ����������������.- 2021. - ��� 4.- ��.133-137. ���������� ������������ ���������������� ���������������������� �������� ���������� EDTECH �� �������������� �������������������������� ���������������������� ��������������������. ���������������������� �� ������������������ ������������, �������������������������� ����������, ���������������� �� ����������������. ���� ������������ ������������������������ ������������������������ ���������������� ������������ ���������������� ���������� EDTECH, ������ ���������������� ������������������������, �������������������������������� �������������� �� �������������������������� ������������������ ����������������, ������ ������������������ �������������������� �������� ���������������������� �������������������� �� ������������������ ������������������������������������������ �� �������������������������������� �������������� �������������������������� ����������������������. ���������������������������� �������������������� �� �������������������� �������������� ���������������� �������������������� ���������� EDTECH �� ������������������������ ���������������� ����������������������. �������������������� ���������������������� ���������������������������������� ������������������������ �������������� ����������������������. ���������������������� ���������������� ���������������������� �������������� ����������������������, ������������������������������ ���� ���������������������� �������������������� ������������������ �� ����������������. ���������������� ����������: ����������������������, ���������������������������� ����������������������, ������������-����������������������, ���������� EDTECH, �������������������������������� �������������������� ROLE OF THE EDTECH MARKET IN THE TRADITIONAL EDUCATION SYSTEM / L. N.VOLKOVA, V. A.KRAKHINA // Manager.- 2021.- No. 4.- ��.133-137. The purpose of the article is to determine the role of the EDTECH market in the system of traditional education of states. Complex and systematic analysis, comparative method, induction and deduction. On the basis of the conducted research, the essence of the EDTECH market, its main components are analyzed, global and domestic development trends are analyzed, which made it possible to establish the role of modern technologies in increasing the competitiveness and viability of the traditional education system. The positive and negative aspects of the wide application of the EDTECH market in traditional education systems are formulated. The directions of improvement of the existing education system are determined. Directions of development of the current education system, focused on the modern requirements of the economy and society. Keywords: education, additional education, online education, EDTECH market, qualification requirements

Keywords

Донецк, ДНР, Донецкая Народная Республика, экономика, экономика ДНР, управление, менеджмент, высшее образование, наука, ГОУ ВПО « ДонАУ и ГС», ДонАУиГС, Академия управления, научный журнал, научный журнал Менеджер,образование, дополнительное образование, онлайн-образование, рынок EDTECH, квалификационные требования, ������������, ������, ���������������� ���������������� ��������������������, ������������������, ������������������ ������, ��������������������, ��������������������, ������������ ����������������������, ����������, ������ ������ �� ���������� �� ������, ����������������, ���������������� ��������������������, �������������� ������������, �������������� ������������ ����������������,����������������������, ���������������������������� ����������������������, ������������-����������������������, ���������� EDTECH, �������������������������������� ��������������������, Donetsk, DPR, Donetsk People's Republic, economy, economy of DPR, management, management, higher education, science, GOU VPO "DonAU and GS", DonAUiGS, Academy of Management, education, additional education, online education, EDTECH market, qualification requirements

  • BIP!
    Impact byBIP!
    selected citations
    These citations are derived from selected sources.
    This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
    0
    popularity
    This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.
    Average
    influence
    This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
    Average
    impulse
    This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.
    Average
    OpenAIRE UsageCounts
    Usage byUsageCounts
    visibility views 4
    download downloads 4
  • 4
    views
    4
    downloads
    Powered byOpenAIRE UsageCounts
Powered by OpenAIRE graph
Found an issue? Give us feedback
visibility
download
selected citations
These citations are derived from selected sources.
This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
BIP!Citations provided by BIP!
popularity
This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.
BIP!Popularity provided by BIP!
influence
This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).
BIP!Influence provided by BIP!
impulse
This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.
BIP!Impulse provided by BIP!
views
OpenAIRE UsageCountsViews provided by UsageCounts
downloads
OpenAIRE UsageCountsDownloads provided by UsageCounts
0
Average
Average
Average
4
4
Green
Beta
sdg_colorsSDGs:
Related to Research communities