Este artículo presenta los resultados de un proyecto interinstitucional sobre el estado del conocimiento en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). El principal objetivo del proyecto fue sistematizar y evaluar la producción científica en la región durante el período 2002-2011, con un enfoque particular en la identificación y análisis de tesis, revistas, artículos, actas de congresos y bases de datos. El estado del conocimiento sobre AVA se basa en el análisis de 43 tesis de pregrado y posgrado, 61 libros y 732 artículos presentados y publicados en ponencias como el Congreso Mexicano de Investigación Educativa, Virtual Educa y la Sociedad Mexicana de Educación en Informática (SOMECE). Además, se consultaron 9 bases de datos, de las cuales se obtuvieron 80 artículos relacionados con entornos virtuales de aprendizaje. La investigación sobre AVA se articula en torno a tres objetivos estratégicos. El primero busca promover la generación de conocimiento de vanguardia que aborde problemas educativos mediados por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El segundo objetivo es resolver problemas relevantes en el marco del Espacio Común de Educación a Distancia (ECOESAD), una iniciativa que cuenta actualmente con el apoyo de 39 instituciones educativas nacionales. El tercer objetivo es ofrecer una perspectiva académica sobre la investigación en AVA, proporcionada por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y la Red de Investigación e Innovación en Sistemas y Entornos Educativos (RIISAE) de ECOESAD, para apoyar la toma de decisiones e implementación de políticas sobre formación en TIC en el contexto nacional y latinoamericano.