Joris, Anna, Stéphane, Astrid… sont confiés dans le cadre d’un placement à l’Aide sociale à l’enfance. Ils partagent tous cette expérience d’« enfants placés » mais ils entretiennent chacun un rapport singulier à l’histoire de leur placement. L'auteure cherche au travers des parcours de placement à observer les écarts, les marges entre la manière dont les enfants peuvent se percevoir et envisager leur histoire familiale et la manière dont leur histoire, leur évolution est consignée, écrite, mise en scène dans les écrits institutionnels.