L’enfant agite, instable, excite, hyperactif... suscite depuis quelques annees des interrogations et des debats passionnels entre les diverses disciplines qui s’interessent a cette question de sante publique et d’education. Dans cet article, est proposee une revue rapide du sujet, depuis l’approche diagnostique, discutable selon les references aux classifications, jusqu’aux approches theorico-cliniques de la neuropsychologie a la psychanalyse.