Nei dibattiti sulla didattica e, più in generale, nel mondo dell'educazione, la valutazione dell'apprendimento è uno dei temi pedagogici più importanti. La valutazione è il cardine della ricerca scientifica in quanto assume una nuova centralità nelle scienze umane e sociali. Questo documento evidenzia il ruolo cruciale della valutazione nei contesti di apprendimento e come le azioni pedagogiche dell'insegnante possano essere viste come centrali per lo sviluppo dei processi cognitivi degli studenti.