Türk dili ve edebiyatı eğitiminde mizahi metinlerin kullanılmasına dair bu çalışmada öncelikle mizahın tanımına, kuramlarına; eğitimde ve Türk edebiyatında mizahın yerine değinilmiştir. Örneklem olarak Türk dili ve edebiyatı dersi 2018 yılı öğretim programı seçilmiş olsa dahi çalışmada sunulan öneriler gelecekte hazırlanacak öğretim programlarında da dikkate alınabilecek şekilde yapılandırılmıştır. Bulgular ve yorum bölümünde Türk dili ve edebiyatı öğretim programlarında mizahın kullanımı tarihî seyri ve güncel hâli ile açıklanmış, edebiyat eğitiminde mizahi metinlerin kullanımının önemine yer verilmiştir. 2018 Türk dili ve edebiyatı öğretim programında mizahın ilişkilendirilmesine dair öneriler verildikten sonra bir sınıf içi uygulama sunulmuştur. Sonuç bölümünde çalışmanın temel probleminin bulguların ışığında değerlendirmesi yapılmıştır, bu doğrultuda çağın öğrenenlerinden temel beklentinin eleştirel düşünebilmeleri ve düşündüklerini yazılı veya sözlü olarak etkili şekilde aktarabilmeleri olması üzerinde durulmuştur. Varılan noktada Türk dili ve edebiyatı eğitiminde mizahi metinlerin öğrenme hedeflerine katkı sağlayacağı, içerdikleri unsurlarla öğrencilerin eleştirel düşünme, yaratıcı yazma başta olmak üzere üst düzey becerilerini geliştirebileceği düşünülmektedir.