Yabancı dil eğitimi alanındaki çalışmalar son yıllarda yoğunluk kazanmıştır. Bu çalışmalar dil öğretim yöntemlerinde farklı tekniklerin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Bu bağlamda dil öğretim yöntemleri zamanla değişime uğramıştır. Geleneksel, öğretmen merkezli yöntemler yerini çağdaş, öğrenci merkezli yöntemlere bırakmıştır. Bu yöntemlerden birisi de Lozanov yöntemi olarak bilinen Suggestopedia (telkin yöntemi)dir. Çalışmada, yabancı dil öğretimi alanında hızlı ve etkili bir yöntem olarak karşımıza çıkan, birçok ülkede ilgi çeken ve kullanılan telkin yöntemi ele alınmıştır. Bulgar psikoterapist Georgi Lozanov tarafından geliştirilen Suggestopedia (telkin yöntemi) pek çok alanda kendine yer bulurken genellikle yabancı dil öğretiminde kullanılmaktadır. Telkin yöntemine göre öğrenci öğrenmeye zihninde birçok engelle gelmektedir. Öğrencilerin öğrenmeye karşı oluşturdukları bu engellerden telkin yöntemiyle kurtulmaları hedeflenmektedir. Yöntemin içerdiği belli tekniklerle ve telkinlerle öğrencilerin öğrenmeye karşı engellerinden kurtulmaları sağlanmaktadır. Telkin yöntemi kullanılarak dil öğretimi yapılan bir sınıftaki öğrencilerin, geleneksel yöntem kullanılarak dil öğretimi yapılan bir sınıftaki öğrencilere göre dili daha hızlı öğrendikleri Lozanov tarafından iddia edilmiştir. Bu çalışmada telkin yönteminin ne olduğu, özellikleri, öğretim sürecinde nasıl kullanıldığı, yöntem kullanılırken öğretmen ve öğrenciye düşen görevler, yönteme ilişkin eleştirirler ve Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde nasıl kullandığıyla ilgili bilgi vermek amaçlanmıştır. Çalışma belgesel tarama modeliyle tasarlanmış ve veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Makalede telkin yönteminin yabancı dil olarak Türkçe öğretimindeki yerine, uygulanma aşamalarına, ortaya çıkışı ve kurucusu hakkında bilgiler verilmeye çalışılmıştır. Böylece telkin yöntemi hakkında bilgi sahibi olmak isteyenlerin genel bir bilgi sahibi olmaları hedeflenmektedir.