En el nuevo escenario internacional, caracterizado por nuevas tecnologias que hacen uso intensivo de informacion, por la globalizacion de los mercados y por el aumento de la presion competitiva y la incertidumbre que enfrentan los agentes, la competitividad es un fenomeno sistemico. La capacidad endogena de los agentes, el grado de desarrollo del ambiente en que actuan y la pertenencia a una red productiva se han convertido en elementos claves para desarrollar competencias y crear ventajas competitivas. Se comienza a afirmar que las ventajas competitivas de los paises, regiones y agentes no se derivan necesariamente de su dotacion factorial, sino tambien de factores intangibles que se construyen a partir del desarrollo de competencias endogenas y de la articulacion con otros agentes. En el transito de las ventajas comparativas estaticas a las dinamicas, la capacidad de aprender, concebida como un proceso interactivo y socialmente embebido, desempena un papel clave. En este articulo se analiza cuales son y de que dependen los mecanismos endogenos de creacion de competencias y de transformacion de conocimientos genericos en especificos entre los agentes individuales, en las tramas productivas y en los diferentes ambientes locales. Se muestra la importancia que en los ultimos anos ha dado la teoria economica a la relacion entre la tecnologia y el desarrollo de procesos de aprendizaje, en especial a partir de los enfoques neoschumpeterianos y evolucionistas. Se efectua una aproximacion a la forma como los agentes economicos aprenden, transforman conocimiento generico en especifico y articulan los saberes codificados y tacitos. Y por ultimo se pone de relieve que estos procesos no son consecuencia de un desarrollo natural y lineal de los sistemas productivos, sino de un largo proceso evolutivo de aprendizaje.