O presente estudo expõe uma experiência com um grupo de estudantes do quarto ano de enfermagem, Habilitação em Saúde de Ribeirão Preto Pública da Escola USP, no qual por meio da técnica do sociodrama, procurou-se identificar as necessidades e conflitos mais freqüentes vivenciados por este grupo. Foram realizados dois grupos: grupo experimental (sociodrama) e grupo controle (verbal). Como resultado constatou-se er o sociodrama uma técnica facilitadora da expressão de emoções suprimidas ou recalcadas, enquanto o grupo verbal tendeu a intelectualizações. Em ambos os grupos evidenciaram-se importantes temas ligados à problemática desta população, neste estágio de formação, caracterizando-a como uma população de alto risco portanto sujeita a estados de crise e conseqüentes desequilíbrios emocionais.